![]() Евсеева Ирина Владимировна. Зав. У вас должен быть включен Java. Script для просмотра. У вас должен быть включен Java. Программа по обучению английскому языку детей дошкольного возраста. Шишкова И.А., Вербовская М.Е.Английский для самых маленьких. Настоящая программа, основанная на программе М.Н. Евсеевой «Программа обучения английскому языку детей дошкольного возраста», предназначена для детей 5-7 лет. Script для просмотра. У вас должен быть включен Java. Script для просмотра. У вас должен быть включен Java. Панорама, 2006, Рекомендована Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Script для просмотра. У вас должен быть включен Java. Script для просмотра. Образование 1. 99. Стаж работы по специальности – 2. Повышение квалификацииза последние 5 лет по программам: 2. ФГБО УВПО «Кемеровский государственный университет», г. Кемерово (Свидетельство о ПК . ФГБОУ ВПО «Российский университет дружбы народов», г. Москва (Удостоверение . Материал представляет собой программу по английскому языку для дошкольников или Новые учебники предъявляют высокие требования к 7- 8летним малышам. Евсеева « Программа обучения английскому языку детей. Негневицкой по обучению английскому языку дошкольников (1988) была широко внедрена в практику и дала положительные. ФГБО УВПО «Кемеровский государственный университет», г. Кемерово (Удостоверение . ![]() Красноярск (Удостоверение . Красноярск (Удостоверение . Красноярский институт повышения квалификации, г. Комплексные единицы русского словообразования: Когнитивный подход. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2. Механизмы номинации дериватов в лексико- словообразовательном гнезде: признаковый подход // Актуальные проблемы мотивологии в лингвистике XXI. Детское словотворчество и языковая игра // Игра как прием текстопорождения: коллективная монография. Виды лингвистического анализа: образцы и комментарии. Красноярск: Сибирский федеральный ун- т, 2. Актуальные вопросы морфемики, морфонологии и словообразования: учебное пособие. Современный русский язык: электрон. Сибирская лингвоперсонология. Развитие языковой личности школьника посредством лингвокреативной деятельности. Русский язык и культура речи (базовые компетенции): учебное пособие / под ред. Список публикаций за последние 5 лет (скачать)Дополнительная информация Один из авторов и член редколлегии научных изданий: Членство в научных обществах Российская академия естествознания, член- корреспондент, диплом . Награды и знаки отличия. Ломоносова, академика В. А. Садовничего) члену экспертной комиссии по русскому языку (за вклад в развитие олимпиадного движения). Просветительская деятельность. Ежегодные выступления перед студентами и школьниками с докладами научно- популярного характера о развитии и современном состоянии русского языка. Программа по английскому языку . Сейчас изучение. иностранного языка в школе начинается уже со. Столь раннее начало обучения. Новые учебники. предъявляют высокие требования к 7- 8летним. Занятия по программе «английский для детей». Занятия являются устным. Раннее обучение иностранному языку развивает. У него улучшается память. Поскольку игра является ведущим видом. Это мир. сказок, стишков, песенок, где царит. Данная программа базируется на принципах. Программа предназначена для коллективной работы. Но упражнения рассчитаны на. Учебная программа «Английский для детей». Возраст: 5 – 7 лет. Длительность занятий: 3. Цель курса: развитие лингвистических. Задачи (1 год обучения). Задачи (2 год обучения). Предполагаемый результат обучения. Первый год обучения. К концу первого года обучения дети. Я . Дети должны уметь. Учебно- тематический план. Первый год обучения. Которое постепенно запоминается детьми. Это либо. стихотворение, либо песенка на английском языке. В конце занятия. ребята вспоминают, чему научились и повторяют. Затем следует. прощание на английском языке. Для работы на уроке. Первый год обучения. Знакомясь с буквами, ребята знакомятся и с их. На уроках знакомства с новой лексикой. В первом полугодии. Каждое пятое. занятия предназначено для игрового. Второй год обучения. На втором году обучения ребята в течение первого. А. затем изучают новые более сложные темы с большим. Занятия для. закрепления на этом году встречаются реже, так. Методическое обеспечение. Очень важным средством обучения дошкольников и. YES OR NOПосле ознакомления детей с новым лексическим. Если взрослый угадывает. В. последнем случае дети должны назвать сами то, что. ОТГАДАЙПосле того как дети выучат несколько новых. ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ЖИВОТНЫХ? После изучения темы «животные», педагог. Как только он. называет животное, дети хлопают в ладоши. ЧТО Я ДЕЛАЮ? Дети образуют круг. Ведущий стоит в середине и. Дети должны. по- английски назвать, что он делает. Тот, кто. угадывает первым, становится ведущим. ЧТО НА КОМ ОДЕТО? Педагог называет предметы одежды, а дети, на. ЗАМОРОЖУДети стоят в кругу, в центре которого. Дед Мороз). Он называет. НАЗОВИ БУКВУНа столе изображением вниз разложены карточки. Ребенок берет любую карточку и. Если он затрудняется с ответом. БУДЬ ВНИМАТЕЛЕНПедагог вывешивает 4- 5 картинок с изображением. Дети должны назвать предметы на. ANDПосле изучения слова «И» детям предлагается. Литература: Н. Малышева «Секреты английских звуков». АСТ- Пресс, 1. 99. Бородина О. В., Донецкая Н. Б. Родаева «Английский для детей», Тамбов. ТОИПКРО, 2. 00. 7. М. Н. Евсеева «Программа обучения. Панорама, 2. 00. 6. Л. Л. Лыкова «Обучение английскому языку. Ярославль. Академия развития, 2. И. А. Вербовская «Английский. Росмэн, 2. 00. 2. И. А. Вербовская «Английский. Росмэн, 2. 00. 2. Т. И. Бортникова «Волшебный. Книга для учителя начальной школы. Клеменьтьева «Счастливый английский. Окунь «Английский выучим. Санкт- Петербург «Канон», 1. С. В. Фурсенко «Грамматика в стихах», Каро. Н. Н. Ачкасова «Маша и медведь. Музыкальная. сказка для детей, начинающих изучать английский. Дрофа, 2. 00. 6. Дж. Стайнберг «1. 10 игр на уроках английского. Астрель, 2. 00. 6.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |